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Consegne
IIS G.A. Remondini, corso professionale serale — prof. Diego Fantinelli
Progetto: "I numeri che ci ingannano ogni giorno"
Compito comune a tutti gli anni
Lavorando in gruppi di 2-3 persone:
- Trovate una statistica reale che avete visto voi, con i vostri occhi: una pubblicità, un titolo di giornale, un post social, un dato citato in TV o in un dibattito.
- Fotografatela o salvatene lo screenshot, con fonte e data.
- Smontatela usando il kit dei 9 allarmi statistici.
- Spiegate con parole vostre cosa dice davvero il dato, non solo cosa sembra dire.
Documento finale: PDF, presentazione (3-5 slide) oppure scheda breve (max 2 pagine). Caricamento su Google Classroom, sezione Lavori del corso.
Strumenti: potete usare qualsiasi fonte affidabile, anche l'IA per organizzare le idee o verificare un dato — ma la statistica di partenza dovete averla vista voi. Un'IA non può inventarvi la pubblicità che avete visto ieri sull'autobus.
Classi Terze — livello base
- 1 statistica reale, con fonte e data
- Individuare almeno 1 allarme del kit
- Spiegare con parole vostre cosa dice davvero il dato
- Solo consegna scritta
Classi Quarte — livello intermedio
- 1 statistica reale, con fonte e data
- Individuare almeno 2 allarmi del kit
- Spiegare la differenza tra cosa sembra dire e cosa dice davvero il dato
- Proporre un modo più corretto di presentare lo stesso dato
- Solo consegna scritta
Classi Quinte — livello avanzato
- 1 statistica reale, con fonte e data
- Individuare almeno 3 allarmi del kit
- Verificare l'affidabilità della fonte originale (chi l'ha pubblicata, con quale scopo, è verificabile altrove?)
- Proporre una presentazione alternativa e corretta del dato
- Consegna scritta + esposizione orale (3 minuti a gruppo, con domande del docente — vedi traccia orale)
Perché l'orale in quinta: all'Esame di Stato dovrete saper raccontare a voce quello che avete scritto, rispondendo a domande non previste. È un allenamento per il colloquio.
Rubrica di valutazione
| Criterio | Cosa valuto |
|---|
| Autenticità | La statistica scelta è reale e verificabile (fonte, data)? |
| Pertinenza | Gli allarmi individuati sono pertinenti al caso, non generici o "a caso"? |
| Chiarezza | La spiegazione è chiara, sintetica, con parole vostre (non incollata da un'IA)? |
| Proposta (quarte/quinte) | La presentazione alternativa proposta è effettivamente più corretta? |
| Affidabilità della fonte (quinte) | La verifica della fonte originale è stata fatta con criterio? |
| Esposizione orale (quinte) | Sapete rispondere a domande sul vostro lavoro, a voce, senza leggere? |
Peso: 80% documento scritto, 20% esposizione orale (solo quinte). Per terze e quarte il voto è interamente sul documento scritto.